Características de la Gestión del Emprendimiento en la Universidad de Guadalajara que inciden en el desempeño emprendedor de sus estudiantes

Resumen

La política educativa en México promueve fomentar la vocación emprendedora en el nivel superior, en consecuencia, las universidades mexicanas establecen estrategias y acciones para hacerlo. Este artículo muestra los resultados de una investigación, cuyo objetivo fue identificar características del estilo de gestionar el fomento al emprendimiento en la Universidad de Guadalajara y la manera en que éstas incidieron en el desempeño emprendedor de sus alumnos al ser premiados de manera consecutiva, internacionalmente, de 2016 a 2019. Bajo el paradigma interpretativo y enfoque cualitativo, se analizaron percepciones, y se encontraron hallazgos que indican que el estilo de gestión está alineado, no de manera intencional, al modelo Orientación Emprendedora Universitaria, y, que además, hay dos características adicionales a éste que inciden, en el desempeño de los estudiantes; en conjunto, las seis características pueden constituir, para otras universidades, elementos que coadyuven a mejorar el emprendimiento estudiantil universitario.